2019部编版九年级道德与法治上册全册教案.docx

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部编版部编版九九年级年级上上册册 道德与法治道德与法治 教教 学学 设设 计计 2019 年 8 月 1 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 第一课第一课 踏上强国之路踏上强国之路 坚持改革开放坚持改革开放 【教学目标】 [知识目标]结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 [能力目标]能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资 料和解决现实问题的能力 [情感、态度与价值观目标]充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥 护者和支持者 【教学重点】改革开放的意义。 【教学难点】改革开放的必要性。 【教学过程】 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化 想一想为什么学校面貌会发生如此大的变化学生从不同的角度阐述 教师总结学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪 些呢这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授 目标导学一改革开放促发展 一改革开放的缘起 “大包干”塑像 1.材料呈现1978 年 11 月 24 日,安徽省凤阳县小岗村 18 户农民以敢为天下先 的胆识,按下了 18 个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历 史的巧合就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。 在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层 的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2.想一想党的十一届三中全会作出了什么历史抉择 总结 1978 年, 党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程, 从农村到城市, 从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚 持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 二改革开放的重要意义 1.材料呈现2018 年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主 持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展, 2 依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运 的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来,上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的 精神,实现了一系列“零”的突破,实现了上海发展的历史性跨越。 2.思考 “上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革 开放。 ”谈谈你对这句话的理解。 3.学生分组讨论教材第 4 页“探究与分享” ,归纳总结改革开放的重要意义。 4.师生共同总结1我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的 基本经济制度, 形成了多种所有制经济平等竞争、 相互促进的新格局。 我国逐步建立、 完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府 作用,推动经济社会持续健康发展。2改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造 社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已 成为社会共识。 目标导学二中国腾飞谱新篇 一中国腾飞的表现 1.图片链接。 2.思考问题这些图片体现了什么 提示这体现了中国的腾飞。 3. 教师总结 中国腾飞的表现 1中国已成为世界第二大经济体、 第一大工业国、 第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 2我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社 会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。3从“引进来”到“走 出去” ,从加入世界贸易组织到共建“一带一路” ,从应对亚洲金融危机和国际金融危 机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。 二中国腾飞证明的道理 1.阅读教材第 6-8 页内容,思考回答中国腾飞证明了什么道理 2.师生共同总结1中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家强盛、人民富裕 的正确道路。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。2中 国人民通过改革开放过上了幸福生活。3中国已经成为影响世界的重要力量。4改革 开放是决定当代中国命运的关键抉择。 3.实践作业请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就,以书面报告、摄影作 品等形式与同学分享。 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们对改革开放有了更加深入的了解,对改革开放的缘起和 3 重要意义进行了梳理,了解了我国建设取得的巨大成就,明白了改革开放是决定当代 中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。 【教学后记】 走向共同富裕走向共同富裕 【教学目标】 [知识目标]理解全面深化改革的必要性,充分认识坚持改革开放的重要意义;了解 共享发展成果的措施和意义 [能力目标]能够利用所学知识分析社会现象,增强对财富的认识,正确地使用财富 [情感、态度与价值观目标]关心改革,树立改革精神,追求共同发展,自觉为实现 共同富裕添砖加瓦 【教学重点】坚持改革开放的重要性,共享的发展理念。 【教学难点】共同富裕是社会主义最大的优越性。 【教学过程】 一、导入新课 ******在党的十九大所作的报告中提出,经过长期努力,中国特色社会主 义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造 美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来,就是要到 2035 年基本实现社会主 义现代化时,全体人民共同富裕迈出坚实步伐,到本中叶把我国建成富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国时,全体人民共同富裕基本实现。 想一想对走向共同富裕,你有哪些认识 教师总结走向共同富裕,需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共 同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授 目标导学一改革进行时 一全面深化改革的原因 1.进入新时期需要适应新变化 活动一发展变化大家谈 活动阅读教材第 9 页“运用你的经验”材料,进行角色扮演,结合自身生活经 历谈谈我国经济发展有哪些新变化。 4 提示学生结合自己的实际发表意见。 师生共同总结我国过去 40 年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定 不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。 进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大 风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽障痼疾开刀,突破利 益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。 2.经济发展进入新常态 活动二绿色时代靠什么 活动阅读教材第 10 页“探究与分享” 。分组交流思考国家电网公司为什么主动 进行战略调整、转变发展方式 教师讲述我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 知识拓展新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆 的发展状态,意味着中国经济已进入一个与过去 40 年高速增长期不同的新阶段。 3.发展不平衡不协调等现实挑战 活动三农村发展变化大 活动阅读教材第 10-11 页“探究与分享” 。由四个同学分别扮演村党支部书记 小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉,进行对话。畅谈农村巨变,同时要看到 发展不平衡不协调等现实挑战。 提示农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说;新的机遇可从社 会稳定、文化素质等方面回答;发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。 师生共同总结我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发 展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推 动城乡发展一体化,有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。 二对待改革的态度 自习课本梳理出对待改革的态度 1改革开放是当代中国最鲜明的特色。2改革只有进行时,没有完成时。3不断 弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自 我革新。 相关链接改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的伟大革命,是新时期 最鲜明的特点。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择, 是发展中国特色社会主义、 实现中华民族伟大复兴的必由之路。 目标导学二共享发展成果 5 1.共享发展成果的原因 活动四我看“共享发展” ******强调,我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情 做好,既尽力而为、又量力而行,努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、 老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大,让全体人民公平地享受社 会主义建设的成就,实现一定发展水平上的公平正义。 阅读材料,结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的 正确性。 师生总结衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是 否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。 2.共享发展成果的措施 活动五实现“共享发展” 活动结合教材第 12 页“探究与分享” ,谈谈如何实现这些目标。 归纳总结 1党和政府坚持以人民为中心的发展思想, 强调人人参与、 人人尽力、 人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共 同富裕方向稳步前进。2为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府抓 住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保 障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治 理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更 加充实、更有保障、更可持续。 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以 及共享发展成果有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共 同富裕,促进社会公平正义。明白了我们要齐心协力,辛勤劳动,共同创造美好的生 活。 【教学后记】 第二课第二
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教师一群:128941687 教师二群:20570656

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