收藏 分享(赏)

人音版音乐二年级下册《知了》教学设计5.doc

上传人:好样的1988 文档编号:1050610 上传时间:2020-05-28 格式:DOC 页数:4 大小:55.50KB 价格:10.00积分 级别:普通资源
下载 相关
人音版音乐二年级下册《知了》教学设计5.doc_第1页
第1页 / 共4页
人音版音乐二年级下册《知了》教学设计5.doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

1、 知了 知了 教学目标教学目标 1 用流畅 自然的声音演唱歌曲 激发学生喜爱动物 热爱自然的情感 2 运用声势律动 节奏模仿 创设情境等方法加深对歌曲的理解 来表达 学生们愉快的心情 3 学习并掌握附点音符的唱法 并能够用动作将其表现出来 教学重点教学重点 用轻松 愉快的情绪演唱 表演歌曲 知了 教学难点教学难点 通过学唱这首歌曲掌握附点节奏的运用 感受附点在音乐中的表现 教具准备教具准备 钢琴 多媒体课件 卡片 头饰 双响筒 教学过程教学过程 一 律动一 律动 1 师生问好 2 声势律动 聆听歌曲 星光恰恰恰 与教师一起听旋律做声势律动 二 节奏模仿二 节奏模仿 师 音乐课开始了 同学们看我

2、们来到了什么地方呢 生 大森林 师 我们听一听大自然中各种小动物的声音吧 师 听一听知了的声音 师 老师展示鱼蛙筒 刮出节奏 X X X X X X X X 师 请同学们再听一遍 教师示范 同学们我们一起来玩接龙的游戏 这个节奏你觉得有什么特点呢 我们来认识一下这个节奏吧 出示节奏图片 他有什么特点呢 生 前长后短 师 同学们说的非常好 这就是我们的附点节奏的特点 师 老师给同学们带来了一首好听的音乐 播放伴奏 看看你能不能找到 知了的这段节奏呢 教师在知了部分做动作提示学生 师 好了同学们那你们能不能在音乐出现时做出动作示意老师呢 我们再来 听一遍歌曲 伴奏 师 同学们你们找的太准确了 那同

3、学们你们能更美一点的展示出来知了的 叫声吗 并且唱出我们的节奏 师 同学们做的真棒 唱的节奏真准确 三 感知音乐三 感知音乐 师 接下来我们来听一听这首歌曲 看看我们熟悉的节奏是怎样来演唱的 呢 播放歌曲 加动作 师 我们在知了的部分轻声跟琴演唱 师 解决问题 跟琴一起来唱知了的部分 多唱几遍 师 好了同学们 现在我们再来听一遍 当出现我们熟悉的旋律时我们一起 唱出来 并且把动作加上 师 我们还可以用我们面前的铝板琴来演奏知了的声音 请同学们看黑板上 的图片 我们先用小手轻轻点一下铝板琴上的音 师 好了 同学们拿起你们面前的琴锤 我们轻轻的敲击我们的琴键 师 同学们表现的非常好 那我们可以用铝

4、板琴来对话 我敲第一个你来呼 应我 师 同学们敲得非常棒 四 四 歌曲介绍歌曲介绍 师 同学们唱的这么棒 那同学们你们见过知了吗 我们一起来认识认识知 了 出示知了的图片 师 我们来听听它的声音 师 每当夏天来临的时候 在河边的柳树上 小知了就开始歌唱了 知了知 了的叫着 告诉我们夏天来到了 贴图片 师 那今天我们就来学习 知了 这首歌曲 仔细听一听歌曲中都唱到了什么 教师范唱带动作 和学生互动 师 同学们 你们听到了什么 师 那老师有个要求 把你听到的用动作变表现出来好不好 师 我们一起来做一做这四句动作 五 五 歌曲学习歌曲学习 师 同学们做的真好 那老师发现有的同学都要唱出来了 那我们赶

5、紧来学 习一下这首歌曲 师 我们来轻声慢一点完整的来唱一遍 跟琴演唱 师 同学们唱的很好 我们来跟着琴一句一句的来演唱 老师一句 你们来 模仿我唱一句 师 好了同学们我们来完整的唱一遍 师 我们这一遍来加一点速度 完整演唱一遍 师 我们再来唱一遍 这一遍请同学们听一听这首歌曲中有没有相同的部 分 师 同学们说的真准确 师 来和老师唱一下相同的部分 师 我们加上铝板琴来完整的演唱一遍 六 创造表现六 创造表现 师 夏天到了 小河边柳树上挂满了小知了 他们在用清脆的歌声来欢唱 夏天 迎接夏天的到来 同学们请起立 带上你们的头饰 做动作唱着歌曲 聚 集到大树的身边吧 造型 大树造型和小河造型 同学们 这节课开不开心 我们今天学习的歌曲是什么 课后希望同学们可 以到大自然中发现更多的小动物 去和小动物们交朋友 给 我们的生活装点得 五彩缤纷 好了同学们今天这节课就上到这里 同学们再见

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 小学音乐 > 人音版 > 二年级下册

工信部备案:辽ICP备14008683号-4    经营许可证编号:辽B2-20200372 辽公网安备 21102102000122号

本站为信息分享及获取平台,本站所有文档下载所得收益归上传人(含作者)所有,不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。