1、莆田第 二十五中学 2016 2017 学年上学期第 二次月考试卷 高一语 文 一现代文阅读（ 9 分 ， 每小题 3 分) 蜂窝猜想 经过1600 年的 努力 ， 数 学 家终于 证明 蜜蜂 是世 界上 工作效 率最 高的 建筑 者。 四 古 希腊数 学家 佩波 斯提 出， 蜂窝的 优美 形状 ， 是 自然 界最有 效劳 动的 代表 。 他 猜想， 人们 所见 到的、 截面 呈六 边形 的蜂 窝， 是 蜜蜂 采用 最少 量的 蜂蜡建 造成 的。 他的 这一 猜想称 为 “ 蜂窝 猜想” ，但 这一 猜想 一直 没 有人能 证明 。 几周前 ， 美 密执 安大 学数 学家黑 尔宣 称， 他已
2、破解 这一猜 想。 蜂 窝是 一座 十 分精密 的 建筑工 程。 蜜蜂 建巢 时， 青壮年 工蜂 负责 分泌 片状 新鲜蜂 蜡， 每片 只有 针头 大小。 而另 一些 工蜂则 负责 将这 些蜂 蜡仔 细摆放 到一 定的 位置 ， 以 形成竖 直六 面柱 体。 每一 面蜂蜡 隔墙 厚度 不到0.1 毫 米， 误差 只 有0.002 毫米 。6 面隔 墙宽 度 完全相 同， 墙之 间的 角度 正好 120 度， 形成一 个完 美的 几何 图形 。 人 们 一 直疑 问 ，蜜 蜂 为什么 不 让 其巢 室 呈三 角 形、正 方 形 或其 他 形状 呢 ？各墙 为 什么 呈平面 ， 而不 是呈曲 面呢
3、 ？虽然 蜂窝 是一 个三 维体 建筑 ， 但 每一 个蜂巢 都是 六面柱 体 ， 而 蜂 蜡墙的 总面 积仅 与蜂 巢的 截面有 关 。 由 此引出 一个 数学问 题 ， 即 寻找面 积最 大、 周长 最小 的 平面图形 。1943 年 ，匈牙 利数学家 陶斯 巧妙地 证明 ，在所有 首尾 相连的 正多 边形中， 正多 边形的 周长 是最 小的 。 但 如果多 边形 的边 是曲 线时 ， 会 发生 什么 情况呢 ？陶 斯认为 ， 正六 边 形与其 他任 何形 状的 图形 相比 ， 它 的周 长最小 ， 但 他不能 证明 这一 点。 而黑 尔在考 虑了 周边 是曲线 时， 无论 是曲 线向 外
4、 突， 还 是向 内凹， 都证 明了 由许多 正六 边形 组成 的图 形周长 最小 。 他已将 19 页 的证 明过 程放 在因特 网上 ，许 多专 家都 已看到 了这 一证 明， 认为 黑尔的 证明 是 正确的 。 1文 中画 线句 中“ 破解 ” 一词的 意思 是（ ） A 弄 清了 蜂窝 的优 美形 状 为什么 说是 自然 界最 有效 劳动的 代表 。 B 证 明了 截面 呈六 边形 的 蜂窝是 蜜蜂 采用 最少 量的 蜂蜡建 造成 的。 C 了解 到蜜蜂 建巢时 ，青 壮年工蜂 负责 分泌片 状新 鲜蜂蜡； 而另 一些工 蜂则 负责将 这 些蜂蜡 仔细 排放 到一 定位 置。 D 解
5、答了 蜜蜂 为什 么不 让 其蜂巢 呈三 角形 、正 方形 或其他 形状 的问 题。 2下 列理 解不 符合 原文 意 思的一 项是 （ ） A 数学 家经 过1600 年 的努力 ，终 于证 明蜜 蜂是 世界上 工作 效率 最高 的建 筑者。 B “ 蜂窝猜 想” 是由古 希腊数学 家佩 波斯提 出的 认为截面 呈六 边形的 蜂窝 是蜜蜂用 最少 量的蜂 蜡建 造的 推测 。 C 由于 蜂窝 中的 每一 个蜂 巢都是 六面 柱体 ， 所 以蜂 蜡墙的 总面 积仅 与蜂 巢的 截面有 关 。 D 美 密执 安大 学数 学家 黑 尔已将 其破 解“ 蜂窝 猜想 ”的全 过程 放在 因特 网上 。
6、 3根 据本 文所 提供 的信 息 ，以下 推断 正确 的一 项是 （ ） A 蜜 蜂 不 让 其 巢 室 呈 三 角 形 、 正 方 形 或 其 他 形 状 的 原 因 是 为 了 用 最 少 的 蜂 蜡 建 造 最 大 的 蜂窝。 B 匈牙 利数 学家 陶斯 已于1943 年寻 找到 面积 最大 、 周长最 小的 平面 图形 正六边 形 。 C 佩 波 斯 提 出 的 “ 蜂 窝 猜 想 ” ， 最 终 由 不 同 时 代 的 数 学 家 陶 斯 与 黑 尔 共 同 完 成 了 其 证 明 过程。 D 当周 边 是曲 线时， 无论 曲线向外 突还 是向内 凹， 许多六边 形组 成的图 形周
7、 长总是 最 小。 二古代诗文阅读（40 分） （一） 阅读 下列 文言 文选 段，完 成 4 8 题。 （24 分） 吾尝终 日而 思矣 ， 不 如须 臾之所 学也 。 吾 尝跂 而望 矣， 不 如登 高之 博见 也。 登 高而招 ， 臂非加 长也 ， 而 见者 远； 顺风而 呼， 声非 加疾 也， 而闻者 彰。 假舆 马者， 非 利足也 ， 而 致千 里； 假 舟楫 者， 非能 水也， 而绝江 河。 君子 生非 异也 ， 善假 于物 也。 荀子 （ 劝 学 ） 嗟乎！ 师道 之不 传也 久矣 ！ 欲人 之无 惑也 难矣 ！ 古 之圣人 ， 其 出人 也远 矣， 犹且从 师而 问焉； 今之
8、众人 ， 其 下圣 人 也亦远 矣， 而耻 学于 师。 是 故圣益 圣， 愚益 愚， 圣人 之 所以为 圣， 愚人之 所以 为愚， 其皆 出 于此乎 ？爱 其子， 择师 而 教之； 于其身 也， 则 耻师 焉， 惑矣 ！ 彼 童 子之师 ， 授 之书 而习 其句 读者， 非吾 所谓 传其 道解 其惑者 也。 句读 之不 知， 惑之不 解， 或师 焉， 或 不焉， 小学 而大 遗 ， 吾未 见其 明也。 巫医 乐 师百工 之人 ， 不 耻相 师。 士大夫 之族 ， 曰 师曰弟 子云 者， 则群 聚而 笑之。 问之， 则曰： 彼与 彼年相 若也 ， 道 相似 也。 位卑则 足羞 ， 官 盛则近 谀
9、。 呜呼 ！师 道之 不复可 知矣 ！ 巫 医乐 师百 工之人 ，君 子不 齿， 今其 智乃反 不能 及 ， 其可怪 也欤 ！ 韩愈 （ 师 说 ） 4下 列文 言句 中加 点字 的 解释不 正确 的一 项是 （ ）（ 3 分） A 非能 水 也（ 游水 ） 其 下 圣人 也亦 远矣 （低于 ） B而 闻者 彰 （清 楚） 士 大夫 之 族 （ 类） C君 子 生 非 异也 （通 “性 ”,本 性） 而 绝 江 河（断 绝） D吾 尝 跂 而 望矣 （踮 起脚 后跟） 故 木受 绳则 直 ，金 就 砺则 利 ( 靠近) 5下 列句 中加 点虚 词的 意 义和用 法相 同的 一项 是 ( )(3
10、 分) A师 道 之 不 传也 久矣 蚓 无爪牙 之 利 B非 能水 也， 而 绝江 河 其下 圣人 也亦 远矣 ， 而 耻学 于师 C今 其智 乃 反不 能及 家 祭无忘 告 乃 翁 D授 之书 而习 其 句读 者 其 皆出 于此 乎 6下 列对 选文 的理 解， 有 错误的 一项 是 ( ) (3 分) A 荀 子认 为学 习者 要 “善 假于物 ” ， 韩愈 强调 要 “从 师而学 ” ， 从某 种意 义上讲 ， “从 师而 学” 也是一 种“ 善假 于物 ” 。 B 韩 愈在 批判 士大 夫之 族 不肯从 师学 习时 ， 提 到了 “君子 ” 对 “ 巫医 乐师 百工 之人” 的 “
11、不 齿” ， 无意 中流 露出 了对 底 层劳动 者的 轻视 。 C 师 说 选 段承 接对 师道 的论述 ， 用 三组 对比， 写不 同的认 识、 不同 的做 法和 不同的 结果 ， 批判了 当时 耻于 从师 的不 良风气 。 D 劝学 选 段连 用四 个 生活中 常有 的经 历来 设喻 ， 阐 明借 助外 部条件 和注 重积累 的重 要作 用，借 此证 明人 通过 学习 ，能弥 补自 身的 不足 。 7翻 译下 列文 言句 子。 （6 分） (1) 君 子生 非异 也， 善假 于物也 。(3 分) (2)古 之圣 人， 其出 人也 远 矣，犹 且从 师而 问焉 。 （3 分） 8. 阅读
12、课文 中的 文言 文选 段，写 出加 点词 现代 汉语 意思。 （9 分） A. 荆轲 逐 秦 王， 秦王 还柱 而 走 。 群臣 惊愕 ， 卒 其不 意 ， 尽 失其 度。(摘 自 荆轲 刺秦王 ) 逐： 走： 卒： B. 君王 为人 不忍 。 若 入前 为寿， 寿毕， 请以 剑舞 ， 因 击沛 公于 坐， 杀 之。 不 者， 若属 皆 且 为 所 虏。 （ 摘自 司马 迁 鸿门宴 ） 因 ： 若属 ： 为： C. 固 时 俗之 工巧 兮， 缅 规 矩而改 错 。 背绳 墨以追 曲 兮， 竞 周容 以为 度。 忳郁 邑 余侘傺 兮， 吾独 穷困 乎此 时也 。 （摘 自 离骚 ） 固 ： 错
13、 ： 穷困： (二)古代诗词阅读(8 分) 阅读下 面的 词， 完 成 910 题。 江汉 杜甫 江汉思 归客 ，乾 冲一 腐儒 。片云 天共 远， 永认 月同 孤。 落日心 扰壮 ，秋 风病 欲苏 。古来 存老 马， 不必 取长 途。 9这是 杜甫晚 睥客 滞江汉 时所写 的一首 诗。诗 中二 三联描 写了哪 些意象 ，分 别传达 出诗人 怎样的 情感 。(4 分) 答： 10. 有 人 认 为这 首 诗 洋 溢着 诗 人 自 强 不 息 的精 神 ，也 有 人 认 为 这 首 诗表 达 了诗 人 的 怨 愤 之 情，你 同意 哪种 看法 ？请 说明理 由。 亦可 另抒 己见 。(4 分)
14、答： _ _ _ _ （三）名篇名句默写 （8 分） 11 补 写出 下列 各句 名篇 中的空 缺部 分。 （8 分） （1） 于嗟 鸠兮 ， （2 ）羁 鸟 恋旧林 ， （3） 采之 欲遗 谁？ （4 ）亦 余 心之所 善兮 ， （5） 青青 子衿 ， （6 ）不 吾 知其亦 已兮 ， （7） 夙兴 夜寐 ， （8 ）伏 清 白以死 直兮 ， 三文学类文本阅读 之小 说阅读(15 分) 阅读下 面的 文字 ，完 成 12-14 题 。 （15 分） 父亲的一课 王 熙章 16 岁那 年,父 亲送我 去一 家电脑培 训中 心学习 微机 课程,那 些枯燥 的操作 命令 很快使 我 厌倦了 。渐渐 地,一 有空我 便溜到 与中心 相邻的“创世 纪“网吧 上网玩 游戏, 几个 月下来, 我微 机知识 没学 到多 少, 倒是 对 那些神 奇莫 测的 游戏 入了 迷,经 常玩 个通 宵达 旦。 网 吧老 板 是 一 个 过早秃 顶 的 中 年 男 人, 在众 多 网民 中, 他 好 像 独 独 对我 这 个学 生 特 别 反 感,走 来走 去总 要教 训我 两 句:“玩 物丧 志, 这词 儿你 懂 吗?“ 世 上哪 有 老 板 赶 顾客出 门 的 道 理? 我 对 他的 告 诫当 成
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