1、第一单元 管好个人和班级数据数据管理初步活动二活动二 管理班级健康数据管理班级健康数据任课教师：XXCONTENTS设计表格明确任务、规划表格采集数据基础数据、加工数据、数据采集方式加工处理数据数据输入、公式计算、筛选、排序、函数功能保存文稿文稿保存（Ctrl+S）01020304目录目录一、设计表格一、设计表格1.明确任务 BMIBMI指数指数在国家学生体质健康标准中，BMI指数(即体重指数，Body Mass Index，简称BMI)是一项重要的测试项目。BMI=体重(千克)/身高 x 身高(米2)。BMI是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个重要标志。任务要求：本活动需要完
2、成的任务是采集本班学生的身高、体重等数据，根据这些基础数据计每个学生的 BMI指数、得分和等级，再根据班级 BMI指数平均值等数据来评价班级学的整体健康情况。BMI指数（千克/米2）15.215.322.222.324.824.9得分801008060等级低体重正常超重肥胖BMI指数（千克/米2）15.615.722.522.625.225.3得分801008060等级低体重正常超重肥胖初二年级女生BMI指数单项评分初二年级男生BMI指数单项评分、上网查找资料，获取我国学生体质健康测试中的初中各年级男生和女生BMI指数单项评分表。注意根据资料来源判断评分表的时效性和权威性。数字化学习学生体质健
3、康数据的价值政府部门学校科研机构学生家长一、设计表格一、设计表格2.规划表格参考国家学生体质健康标准中的BMI指数单项评分表，分析学生的BMI指数及其评价与哪些数据有关。完成表格设计。学号性别年级体重身高BMI指数BMI指数得分等级表1-2-1 班级健康数据表二、采集数据二、采集数据分析设计的班级健康数据表，判断哪些数据属于基础数据，需要通过采集获得，哪些数据属于加工数据，可以通过计算获得。并写出加工数据的计算方法。基础数据加工数据数据数据来源及采集方式数据计算方法表1-2-2 不同数据的获取方式分析设计的班级健康数据表，判断哪些数据属于基础数据，需要通过采集获得，哪些数据属于加工数据，可以通
4、过计算获得。并写出加工数据的计算方法。基础数据加工数据数据数据来源及采集方式数据计算方法学号性别年纪身高体重从各个学生处直接获取BMI指数BMI指数得分等级公式计算筛选、排序功能函数功能表1-2-2 不同数据的获取方式二、采集数据i知识链接知识链接采集交通数据、开展地图绘制、环境采集交通数据、开展地图绘制、环境监控、灾后救援等工作监控、灾后救援等工作检测身体情况、统计运动数据、检测身体情况、统计运动数据、改善健康状况改善健康状况andand可穿戴设备和图像识别技术助力数据采集三、加工处理数据1.输入身高、体重等基础数据 设置“性别”数据有效性：选中需要设置数据有效性的单元格，在“数据”工具栏中
5、选择“数据有效性”命令，打开“数据有效性”对话框。在“允许”下拉列表中选择“序 列”。在“来源”框中输入“男，女”，单击“确定”按钮。三、加工处理数据2.利用公式及其复制快速计算BMI指数公式以“=”开头 除法：/乘法：*输入符号时需配合“shift键”使用。i知识链接知识链接相对引用：是指复制或相对引用：是指复制或者移动单元格内的公式者移动单元格内的公式时，公式中所引用的单时，公式中所引用的单元格地址会随之变化。元格地址会随之变化。andand相对引用和绝对引用绝对引用：是指复制或绝对引用：是指复制或移动单元格内的公式时，移动单元格内的公式时，公式中引用的单元格地公式中引用的单元格地址不发生变化。址不发生变化。三、加工处理数据3.利用筛选功能给BMI指数得分及等级赋值所有数据男生数据等级正常的男生数据筛选性别=男筛选15.7=BMI指数=22.5三、加工处理数据4.利用排序功能了解男女生BMI指数极值三、加工处理数据5.利用函数功能计算BMI指数平均值求和：SUM最大值：MAX最小值：MIN平均值：AVERAGE下节课见！
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