1、1人教版道德与法治三年级下册第四单元人教版道德与法治三年级下册第四单元多样的交通和通信大单元多样的交通和通信大单元（1313万里一万里一线牵线牵）（计划二课时计划二课时）（第二课时第二课时）（飞速飞速发展的通信世界发展的通信世界 通信交往中的文明）教学通信交往中的文明）教学设计设计20222022 课标课标 学校：学校：dxyc2360dxyc2360指导教师：张元方指导教师：张元方一、教学思路说明一、教学思路说明二、教学目标二、教学目标三、教学内容分析三、教学内容分析四、教学重点四、教学重点五、教学难点五、教学难点六、学情分析六、学情分析七、教学准备七、教学准备八、学习活动设计八、学习活动设
2、计九、教学评一体化设计九、教学评一体化设计十、作业设计十、作业设计十一、教学反思与改进十一、教学反思与改进2一、教学思路说明一、教学思路说明（一）教学目标政治认同引导学生认识到通信技术发展对国家发展和社会进步的重要性，激发学生对国家科技发展的自豪感和认同感。通过了解通信技术在各个领域的应用，使学生认识到其对国家经济、社会和文化发展的推动作用。道德修养培养学生的文明通信意识，引导学生在日常生活中践行通信礼仪，尊重他人，礼貌沟通。引导学生理解并尊重通信服务人员的劳动成果，学会感恩和珍惜。法治观念使学生了解并遵守通信交往中的法律法规，增强法律意识。通过案例分析，让学生认识到不遵守通信法律法规可能带来
3、的后果，树立法治观念。健全人格通过角色扮演和情景模拟等活动，培养学生的沟通能力和团队合作精神。引导学生面对通信中的冲突和问题时，能够保持冷静和理性，妥善处理。责任意识培养学生的社会责任感，认识到自己在通信交往中的言行对社会和他人可能产生的影响。鼓励学生主动宣传文明通信的重要性，为构建和谐的通信环境贡献自己的力量。（二）学情分析三年级的学生对通信技术有一定的认识和体验，但可能缺乏对通信技术发展历史、社会影响及文明通信重要性的深入理解。他们活泼好动，好奇心强，喜欢通过实践活动和角色扮演等方式学习新知识。在教学过程中，应注重情境的创设和实践活动的组织，以激发学生的学习兴趣和参与度。（三）教学内容选择
4、与组织3本节课的教学内容主要围绕“飞速发展的通信世界”和“通信交往中的文明”两个主题展开。通过介绍通信技术的发展历程、现代通信技术的应用案例以及通信交往中的礼仪规范等内容，帮助学生全面了解通信技术的发展及其对社会生活的影响，同时引导学生树立正确的通信观念和道德意识。（四）教学方法与策略采用情境教学法、讨论法、合作学习法和案例分析法等多种教学方法相结合的策略。通过创设贴近学生生活的情境，引导学生积极参与讨论和交流；通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力；通过分析实际案例，增强学生的法治观念和责任意识。（五）教学媒体与资源利用多媒体课件展示通信技术的发展历程和现代通信技术的应用案例
5、，增强教学的直观性和生动性。准备一些与通信礼仪相关的图片、视频等素材，以便在课堂上进行展示和讲解。（六）教学过程设计导入新课：通过展示一组现代通信技术的图片或视频，引发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题。新知讲授：介绍通信技术的发展历程和主要成就。分析现代通信技术在各个领域的应用及其对社会生活的影响。讲解通信交往中的礼仪规范和法律要求。实践活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同场景下的通信交往过程，体验文明通信的重要性。分组讨论并分享自己或家人在使用通信技术过程中的文明行为和不文明行为，以及这些行为对他人的影响。总结提升：引导学生总结本节课的学习内容，强调文明通信的重要性，并鼓励学生将所学知
6、识应用到日常生活中。（七）教学评价与反馈通过课堂观察、小组讨论表现、角色扮演效果以及课后作业完成情况等多维4度对学生的学习效果进行评价。及时给予学生正面的反馈和建议，帮助他们明确自己的优点和不足，以便在今后的学习中加以改进。（八）教学特色与创新点本节课注重将理论知识与实践活动相结合，通过角色扮演、情景模拟等多样化的活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度。强调法治教育和责任意识的培养，使学生在掌握通信技术知识的同时，树立正确的价值观和道德观。通过引入实际案例和现代化教学手段，使课堂更加生动有趣，提高教学效果。二、教学目标二、教学目标（一）政治认同通过了解我国通信技术的飞速发展，学生能够感受到国家科技实力的提升，增强对中国特色社会主义道路和科技强国战略的认同，激发爱国情感和对国家发展的自豪感。（二）道德修养引导学生认识在通信交往中应遵守的基本道德规范，如尊重他人、诚实守信等，培养学生的文明通信习惯，树立良好的社会公德和个人品德。（三）法治观念通过案例分析，让学生明确在通信过程中应遵守的法律法规，如保护个人隐私、不传播违法信息等，增强法律意识，理解法治精神在社会生活中的重要性。（四）健全人格培
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