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2025新人教版道德与法治一年级下册《第四单元 争做中国好儿童》大单元整体教学设计[2022课标].docx

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资源描述

1、2025新人教版道德与法治一年级下册第四单元 争做中国好儿童大单元整体教学设计2022课标学校:dxyc2360 指导教师:张元方一、内容分析与整合二、义务教育课程标准(2022年版)分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十三、学科实践与跨学科学习设计十四、大单元作业设计十五、“教-学-评”一致性课时设计十六、大单元教学反思一、内容分析与整合(一)教学内容分析小学一年级下册道德与法治教材的第四单元 争做中国好儿童是一个旨在培养学生的爱国情

2、感、集体荣誉感以及良好行为习惯的单元。本单元围绕儿童节的庆祝、少先队的加入与活动参与、先锋模范的学习等主题展开,旨在通过多样化的教学活动,引导学生树立正确的价值观,增强对国家和集体的认同感,培养良好的道德品质和社会责任感。具体来说,本单元的教学内容涵盖了以下几个方面:儿童节的庆祝:通过组织儿童节庆祝活动,让学生感受节日的欢乐氛围,理解儿童节设立的意义,增强对儿童的关爱与尊重。少先队的加入与活动:介绍少先队的历史、队旗、队徽、红领巾等象征意义,通过入队仪式和少先队活动,培养学生的集体荣誉感和责任感。先锋模范的学习:通过学习雷锋等先锋模范的事迹,引导学生树立正确的价值观和道德观,激发学生的爱国情感

3、和奉献精神。这些内容不仅贴近学生的生活实际,而且符合义务教育道德与法治课程标准(2022年版)的要求,有助于培养学生的核心素养。(二)单元内容分析第13课 快乐儿童节教学内容:本课主要介绍了儿童节的由来、意义以及庆祝方式,通过组织儿童节庆祝活动,让学生感受节日的欢乐氛围,理解儿童节设立的目的和重要性。教学目标:让学生了解儿童节的由来和意义。培养学生的节日庆祝意识和集体荣誉感。通过实践活动,增强学生的动手能力和团队合作精神。教学重难点:重点:让学生理解儿童节的意义,感受节日的欢乐氛围。难点:组织有效的儿童节庆祝活动,让每个学生都能积极参与并感受到节日的快乐。第14课 光荣的少先队教学内容:本课主

4、要介绍了少先队的历史、队旗、队徽、红领巾等象征意义,通过入队仪式和少先队活动,培养学生的集体荣誉感和责任感。教学目标:让学生了解少先队的历史和象征意义。培养学生的集体荣誉感和责任感。通过入队仪式和少先队活动,增强学生的归属感和自豪感。教学重难点:重点:让学生了解少先队的历史和象征意义,增强学生的归属感和自豪感。难点:组织有效的入队仪式和少先队活动,培养学生的集体荣誉感和责任感。第15课 戴上红领巾教学内容:本课主要介绍了红领巾的象征意义、佩戴方法和保养方法,通过佩戴红领巾的活动,培养学生的爱国情感和责任感。教学目标:让学生了解红领巾的象征意义和佩戴方法。培养学生的爱国情感和责任感。通过佩戴红领

5、巾的活动,增强学生的荣誉感和自豪感。教学重难点:重点:让学生了解红领巾的象征意义和佩戴方法。难点:引导学生正确佩戴红领巾,培养学生的爱国情感和责任感。第16课 学雷锋 做先锋教学内容:本课主要介绍了雷锋等先锋模范的事迹和精神,通过学习先锋模范的事迹,引导学生树立正确的价值观和道德观,激发学生的爱国情感和奉献精神。教学目标:让学生了解雷锋等先锋模范的事迹和精神。引导学生树立正确的价值观和道德观。激发学生的爱国情感和奉献精神。教学重难点:重点:让学生了解雷锋等先锋模范的事迹和精神,引导学生树立正确的价值观和道德观。难点:激发学生的爱国情感和奉献精神,让学生将先锋模范的精神内化为自己的行动指南。(三

6、)单元内容整合本单元的内容紧密相关,层层递进,旨在通过多样化的教学活动,培养学生的爱国情感、集体荣誉感以及良好行为习惯。具体来说,可以将本单元的内容整合为以下几个部分:节日与集体:通过第13课快乐儿童节的教学,让学生感受节日的欢乐氛围,理解儿童节设立的意义,增强对儿童的关爱与尊重;通过第14课光荣的少先队的教学,让学生了解少先队的历史和象征意义,培养学生的集体荣誉感和责任感。象征与仪式:通过第15课戴上红领巾的教学,让学生了解红领巾的象征意义和佩戴方法,培养学生的爱国情感和责任感;通过入队仪式等实践活动,增强学生的归属感和自豪感。榜样与行动:通过第16课学雷锋 做先锋的教学,让学生了解雷锋等先锋模范的事迹和精神,引导学生树立正确的价值观和道德观;通过实践活动,激发

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