第11课

1、教师节是几月几日？ 国庆节是几月几日？ 中秋节是农历几月几日？ 圣诞节是几月几日？ 你的生日是几月几日？,一起说一说,你还知道哪些有意义的节日？,同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式来互相祝福呢？,贺卡-情感留言板,贺卡能表达人们美好的祝愿，贺卡是传递亲情、友情的桥梁 .,贺卡有什么作用呢？,贺卡的结构形式,从空间关系：平面和立体 从整体外形：规则和异形 从组合多少：单页和多页 从动静角度：不。

2、贺卡情感的留言板,你最喜欢哪张贺卡？为什么？,你能说一说贺卡分多少种类吗？,按内容分：,生日贺卡,节日贺卡,友谊贺卡,按类型分：,单页卡,双页卡,立体卡,你知道贺卡的意义是什么吗？,贺卡是用来联系人与人之间情感的使者，把自己的心愿、祝福送给自己想要祝福的人。,构成贺卡的基本元素：,文字 图案 色彩,制作贺卡有哪些方法？,镂空法,绘画法,拼贴法,制作步骤：,1.将卡纸对折，切成长方形。 2.将长。

3、图腾柱,图 腾 “图腾”一词源于印第安语“totem”，意思为“亲属”“标记”。在原始人的信仰中，认为本氏族人都缘于某种特定的物种。第二个意思是“标志”，图腾标志在原始社会中起着重要的作用，它是最早的社会组织标志和象征。人类坚信图腾拥有一种超自然能力，会保护自己，并且还可以获得力量和技能。,壮 族 图 腾,图腾的运用,欣赏这些图腾， 说一说你的感受。,神秘？,夸张？,怪异？,粗犷？,古朴？,变形。

4、义务教育教科书 美术 二年级（上册）,请你介绍一下你的家都有谁。描述一下他们的样子。,主页,请你仔细观察画面中的人物朝向有什么不同？,不同的动态和朝向产生的美感一样吗？,请你仔细观察人物正面、侧面的特点，小组内互相说一说。,主页,比一比，画一画,你能用基本图形概括她的身体结构吗？,请你仔细观察并回忆家里有哪些物品？它们是怎样布置的？,拼摆游戏：如何将人物和家具组合到一块呢,请你欣赏。

5、义务教育教科书 美术 二年级（上册）,图片中出现了谁？他们都在做什么？,他们是谁？ 在做什么？,他们有哪些姿态？,看一看，怎样表现人物的生动形象？,主页,人的五种表情,喜,怒,哀,乐,惊,画好人物后，我们再添画背景。注意画面的疏密关系。,主页,艺术实践： 创作以“我爱我家”为主题的画。 要求： （1）用绘画的方法表现你家里的趣事。 （2）注意表现正面、侧面人物的不同特点。 （3）人物表。

6、陈老师让同学们收集有关中国画的知识，都收集了吗？谁来说一说你了解了哪些国画的知识？,视频：国画知识初学入门好，让我们听听老画家介绍国画的入门知识吧。（看视频） 说一说：看完老画家的介绍后，你对初学中国画都有了哪些了解呢？说一说你的发现吧。 刚才同学们都说了许多自己的发现，陈老师想跟同学们赏析一下国画大师吴冠中的作品。,吴冠中（1919年7月2010年6月25日），20世纪现代中国绘画的代表画家之一。

7、一园竹树绕泉石，,四季冬春夏复秋。,放棹只疑天上坐，,凭栏真个画中游。,岚光叠翠巍云塔，,湖影回廊漾梵楼。,合璧大圆横玉带，,斜阳无语卧铜牛。,颐和园,原名：清漪园 始建于公元1750年,哪一幅摄影作品不是颐和园里的景致？,A,C,B,D,1. 颐和园中的主体建筑是什么？ .长廊的每根枋梁上有什么？ .颐和园中唯一具有西洋风格的建筑是什么？ .十七孔桥的桥栏上有什么？ .宝云阁是由。

8、2021/4/10,1,二方连续纹样在生活中的运用,服饰,图形手拉手,2021/4/10,2,商代青铜器二方连续纹样厚重质朴,2021/4/10,3,唐代唐草纹结构严谨,4,四川的蜀锦,2021/4/10,5,土家族的织锦,2021/4/10,6,广西壮锦欣赏,2021/4/10,7,小朋友的作品,2021/4/10,8,学习建议：,.准备一张纸，将它连折，把想好的图。

9、图形手拉手,二方连续纹样：以一个（或者一组纹样）为单位，向左右或上下重复排列所构成的纹样，叫二方连续纹样。,方法,作业要求：,用彩纸剪出一种二方连续纹样,并用彩笔或彩纸适当的装饰,并把它粘在图画本上。 注意不要把连接的地方剪断。,。

10、泥塑动物,泥塑是一种以黏土、彩泥为主要原料，以雕塑为主要手段，以夸张、概括、拟人为主要手法的造型艺术。泥塑是我国传统的民间工艺美术，具有悠久的历史。泥塑可以分为泥浮雕、泥圆雕两种。,泥浮雕,泥浮雕是一种在平面上用凹凸的线和面来塑造形象的雕塑，通常附着于底板或墙面等平面上，占有一定厚度的空间。 特点：半立体化,泥圆雕,泥圆雕是用泥塑造物体的立体形象，其造型概括、简练、夸张，作品有强烈的立体感。 特。

11、,有趣的眼镜,猜谜语 稀奇稀奇真稀奇， 拿人鼻子当马骑。 又圆又亮，左右一样， 脚蹬两耳，腰跨鼻梁。,眼镜,1,2,3,近视眼镜,太阳镜,隐形眼镜,装饰眼镜,老花镜,眼镜的种类,泳镜,眼镜的作用是什么？,1、近视镜、隐形眼镜、老花镜让人看的更加清查。 2、太阳镜、泳镜起到保护眼睛的作用 3、装饰眼镜起到装饰作用,思考：眼镜的制作方法及步骤,眼镜的制作步骤 1、先画出眼镜的外轮廓线 （。

12、有趣的眼镜,镜架,镜框,(镜片),眼镜的基本结构,观察这些镜框是什么形状的？,说说你的创意，手绘一张草图！,学生手绘创意,修改草图的原则是什么呢？,实用,创意,美观,镂空,添画,这些眼镜在哪里做了变化？,弯曲,学 生 作 品,修改完善草图，把眼镜设计图画完整， 设计一款新颖独特的眼镜。,要求：创意独特，造型别致。,制作的方法与步骤：,设计提示： 镜框（基本图形大小多少合适呢？） 。

13、有趣的眼镜,眼镜的种类 近视眼镜 老花眼镜 太阳眼镜 装饰眼镜 潜水眼镜 ,这些眼镜所使用的材质是什么呢？,答：玻璃和树脂。,怎么制作呢？,1.画,2.剪,3.贴,动起你的小手,注意： 1.造型独特，大胆创新 2.小组团结合作 3.注意比例大小合适和色彩搭配美观 4.使用工具注意安全 5.爱护环境不乱丢垃圾,。

14、有趣的,稀奇稀奇真稀奇， 拿人鼻子当马骑。 又圆又亮，左右一样， 脚蹬两耳，腰跨鼻梁。 （打一物）,猜谜,谜底：眼镜,眼镜的种类：,近视眼镜、老花眼镜、墨镜、太阳镜、时装眼镜、游泳镜、3D观影眼镜等,欣赏：,制作步骤,做一做：,利用彩色手工纸等材料，分小组 制作一副有趣的眼镜。 要求：造型独特，色彩搭配美观,使用工具注意安全，保持卫生洁净,。

15、,有趣的眼镜,稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。(猜一猜）,说一说：,生活中在什么情况下我们会戴眼镜？你知道的眼镜的种类有哪些？,（近视眼镜、老化眼镜、散光眼镜、太阳眼镜、变色眼镜、隐形眼镜、装饰眼镜）,眼镜有什么作用,矫正视力，保护眼睛、防风沙尘强光等、美化装饰，预防近视需要从端正学习开始。,了解眼镜的结构,方形的,欣赏不同的眼镜,圆形的,动物造型的,眼镜的。

16、,有趣的眼镜,稀奇稀奇真稀奇， 拿人鼻子当马骑。 又圆又亮，左右一样。 脚蹬两耳，腰跨鼻梁。,猜谜语,眼镜,眼镜的种类镜的种类,近视眼镜,防风沙眼镜,老花眼镜,变色眼镜,隐形眼镜,装饰眼镜,散光眼镜,太阳眼镜,欣 赏,同学们戴的眼镜与前面认识的眼镜有什么不同？,读儿歌读儿歌,有趣眼镜真漂亮， 方形的，圆形的， 动物造型真稀奇， 戴上眼镜瞧一瞧， 看看我们多神奇！,1.制作眼镜的材料有哪。

17、有趣的眼镜,稀奇稀奇真稀奇， 拿人鼻子当马骑。 又圆又亮，左右一样。 脚蹬两耳，腰跨鼻梁！,-眼镜,近（远）视眼镜,老花眼镜,散光眼镜,太阳眼镜,眼镜的种类、作用,装饰眼镜,眼镜的结构,镜片,镜圈,镜腿,你见过这些有趣的眼镜吗,制作过程,小诀窍提示：因为眼镜是对称图形，所以我们将卡纸对折，画出一边的眼镜轮廓就可以。,小组交流探讨,你心中有趣的眼镜是什么样的呢？,制作要求,1、设计一副造型。

18、叶子片片,丰富多彩的叶子,叶子,世界上找不出两片 完全相同的叶子。,叶子，你能变出我小狐狸吗？,小朋友， 帮我一起想想吧！,1.选,2.摆,技法解析,3.剪,技法解析,4.贴,技法解析,看！ 我 们 的 作 品,操作步骤： 1、选 2、摆 3、剪 4、贴,小朋友， 我变的魔术好玩吗？你们也来变变吧！,芦荟：观赏 美容 药用,叶子制作的工艺品,加拿大国旗：叶子象征勤劳。

19、水墨画树,枝根 、树干树枝（树皮） 、树叶等,树根,观察树干的姿态,观察树叶,元朝 黄公望,元朝 倪瓒,雪花点,胡椒点,垂柳点,藻丝点,三角点,米粒点,尖头点,一字点,1. 创作一幅水墨画树。可以是现实生活中的，也可以自己进行创造，可以是水墨的，也可以涂颜色。,作业菜单,作业要求,构图、形态、笔墨、疏密,动手画一画,“评一评”,对自己的作品，满意吗？（哪里最满意？）,最喜欢哪幅作品？为什。

20、泥工技法大比拼,全员大考验-泥点、泥条、泥片,游戏规则：以小组为单位，全员参与,每组的组长成为下一组的裁判员， 评定成员是否运用正确地运用技法完成泥点、泥条及泥片,注意：泥点是否圆；泥条是否粗细均匀；泥片扁平、没有破洞,小小蛋糕师,说说哪个蛋糕更吸引你呢？为什么！,添加装饰！,A:,B:,根据主题，装饰蛋糕,植物,圣诞节,万圣节,动物,彩虹,海洋,怎么来装饰蛋糕呢？,泥点,泥条,泥片,。

21、 部编部编版七下历史版七下历史 第二单元第二单元 第第 11 课课 元朝的统治元朝的统治 一、选择题一、选择题 1. 史 地理志谓：“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高句丽，定南诏，遂下江南，而天 下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。”材料中描述的是我国历史上版图最 大的朝代，该朝代是 A隋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 2. 在元朝的广阔疆域内，出现了民族大交融的盛况，并开始形。

22、 - 1 - 第第 1111 课课 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 【读】上善若水，水善利万物而 不争， 处众人之所恶， 故几于道。 老子八章 【品】最高境界的善行就好像水 一样。水善于滋润万物而不与万 物相争，停留在众人都不喜欢的 地方，所以最接近于道。 【悟】老子在自然界万事万物中 最赞美水，认为水德是近于道 的。它没有固定的形体，没有固 定的居所，看似与世无争，却没 有穷竭之时。我们常说要。

23、 人教版九下历史第三单元人教版九下历史第三单元 第第 11 课课 苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设 一、选择题一、选择题 1. 在俄罗斯长篇小说切温古尔中有这样一段话：“令人费解的是， （红军来了）分了土地，却又 把每一粒粮食收走了。你倒是自己去尝尝这样的滋味吧！”为改变这种情况，苏俄开始实施 A土地改革政策 B战时共产主义政策 C新经济政策 D社会主义工业化 2. 苏联钢产量由 1928 。

24、横折钩的写法教学设计 课前游戏： 同学们，课前老师想和同学们做个手指游戏（做游戏）同学们 做的真不错，活动活动手指，上课写字时手指就会灵敏多了。下面 我们开始上课！ 一、导入： 1、小朋友们，我们中国的汉字是世界上最美的文字之一，今天 老师带来了两幅书法作品，想看吗？ 2、出示多家书法作品，学生欣赏。 王羲之兰亭集序 颜真卿自书告身帖 3、这几幅都是我们学校的小书法家写的呢！ 。

25、方框之内 独体字美写字课教学设计 教学目标： 1.写好例字：三、五、千、年，掌握方框之内的独体字重心平稳的书 写规律。 2.培养学生观察、分析和探索尝试的能力。 3.继续养成良好的书写习惯，激发学生学习书法的兴趣。 教学重点： 掌握独体字重心平稳的书写规律。 教学难点： 掌握独体字重心平稳的书写规律。 教学准备： 多媒体课件、实物投影仪、作业纸。 教学过程 一.揭题 师：同学们，今天这节课是写字课。

26、书法练习指导（毛笔字） 三下（广教版） 2014. 第 11 课 斜钩 卧钩 竖弯钩 汕头市金珠小学 袁汉文 教学目标： 1、掌握“斜钩 卧钩 竖弯钩”的书写要领；培养学生的观察、比较能 力。 2、在自主学习、观察的基础上，学会书写基本笔画“斜钩、卧钩、竖 弯钩”。通过临摹、比较，写好三个笔画及带有这些基本笔画的生字。 3、培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。 教学准备：教学用课件 毛笔书写工。

27、 1 “横折弯钩和横斜钩”的教学设计“横折弯钩和横斜钩”的教学设计 教学目的：教学目的： 1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征。 2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、几、飞、风”四个字，写 得正确、美观、整洁。 3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。 教学过程：教学过程： 一、欣赏作品 师：同学们，咱们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，其中 书法是我们优秀的传统文化之一。汉字由古至今不。

28、一、 谈话导入，激发兴趣 书法是中华民族传统的文化瑰宝，今天仍然生机勃勃，在竞争越来越激烈的今天，写得 一手漂亮的字，无论是工作，学习，还是生活，都会给人留下美好的印象。大家羡慕那 些字写得漂亮的同学吗？临渊羡鱼，不如退而结网，这堂课继续我们的书法之旅。 二、 回顾写字姿势 想写好字，必须得有正确的写字姿势，我们一起来读读写字姿势歌吧！ （齐读） 三、 复习基本笔画写法 1、 每个汉字都是若干个基。

29、课题：横长竖短，横短竖长课题：横长竖短，横短竖长 教学目标教学目标 1,使学生初步了解突出主笔的结构特征，基本掌握独体字中横与竖组合中“横 长竖短，横短竖长”的结构要领。 2，引导学生观察汉字字形，使其能准确临写“王王”“”“牛牛”二个字。二个字。 3，培养学生的观察分析能力。 教学设计教学设计 课时课时：1 课时 教具教具：笔墨纸砚，毛毡，多媒体设备。 重难点重难点：突出主笔，掌握横长竖短，。

30、楷书结构的学习与运用楷书结构的学习与运用突出主笔突出主笔 一、学习目标一、学习目标 1、通过这节所学让学生加强对楷书汉字的解体认识，了解结 构收放关系，突出主笔。 2、认识主笔搭配的“横长竖短，横短竖长。” 3、巩固运笔练习，提高毛笔楷书书写水平。 二、学习重、难点二、学习重、难点 重点重点：字型的形态特征，字体的结构把握，笔画的形状认识。 难点难点：区分主笔，明白收放关系，认识学习结构中的“。

31、 作作 业业 设设 计计 说说 明明 作业设计本着符合学生现有实际写字水平和突出本节课的重点 出发，在任务完成过程中老师步步引导，学生大胆实践，结合展示作 业，点评作业，学习他人长处，找出问题，在互相欣赏点评中提高认 识，共同学习，共同进步。 作业一.先描后写（他 和 印） 。我改变了以往“拿来主义”，亲自 动手设计作业。学生在初步理解的基础上，带着自己的感受每个字先 描两边，然后观察教师的示范。

32、左右结构的字 教学目标： 1、指导学生通过观察，规范地书写左右结构的字，并能领悟其一般 书写特点和规律。 2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。 教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣。 二、指导观察 师：上课之前，咱们先来玩一个小游戏，考考同学们的眼力，能接受 挑战吗？ 出示：田、日/田、月/人、人 相机：他们的宽窄、长短、高低不同。 师：其实左右结构的字，他们的左右部分也存在宽窄、长短、高低之 分。

33、横长竖短，横短竖长横长竖短，横短竖长教学设计教学设计 学习学习目标目标: : 1、知识与技能：明确汉字书写突出主笔的结构特 点，能较准确地临写“横长竖短、横 短竖长”的字。 2、过程与方法：通过观察读帖、对临、比对调整、自评与互评等学习活动，练习书写书中 范字，力求达到笔画精准、结构合理。 3、情感态度价值观：通过欣赏、临摹等学习活动，感受中国书法的汉字结构美和变化之美。 教学重点教学重点: :。

34、 左中右结构（二） 教学目标：教学目标： 1、使学生认识和掌握“左小中右大”结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端 正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学重点：教学重点：指导学生规范的书写左中右结构宽窄不同的字。 教学难点：教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 教学过程：教学过程： 课前三分钟：讲书法家小故事课前三分钟：讲书。

35、木字旁的书写及运用教学设计 教学目标 1、通过讲解，能掌握木字旁的写法及在字中的应用。 2、学生练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量，感受文字的形体美，激发学生的写 字兴趣。 3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯。 教学重点： 木子做偏旁时，笔画的变化。 教学难点： 木子旁的汉字两部分的合理搭配。 教学准备： 多媒体课件、木字旁的汉字、作业纸 教学过程 一、激趣导入。 1、中国文化博大精。

36、 课课 题题 竖提 课课 时时 一 第一部分第一部分 核心设计核心设计 学习目标学习目标 1学会竖提的写法 2.掌握“食”“长”两字的基本书写要领，体会汉字书法的精妙。 3.增强学习书法的信心和兴趣。 学习任务学习任务 1.学会竖提书写 2.学习会“食”和“长”的书写 教学重难点教学重难点 竖提的起笔行笔和收笔 左右的均衡安排，撇收捺放，斜中取正写法，各笔画的微妙变化 第二部分第二部分 过程。

37、小学书法小学书法竖提竖提教学设计教学设计 湘美版四年级上册湘美版四年级上册第第 1111 课复合笔画竖提课复合笔画竖提 一、 教材分析： 本课内容是：湘美版四年级上册第 11 课竖提教学。范字是带有竖提的独体字“氏”的教 学。结构规律很简单，独体字中竖提收，斜钩放，把握汉字“氏”的斜梯形结构。 二、 学情分析： 书法是一门高雅的艺术，是一种快乐的行为，小学生的书法教学既要相似写字教学，。

38、竖提教案竖提教案 学情分析学情分析 通过上学期对书法的学习，学生对书法有一定的审美认识，已经了解及基本掌握了书法中 点、横、竖、撇、捺折、钩等基本形态的写法，并能初步应用于汉字书写中，对笔画的表现和 汉字结构的把握有一定困难。 教学目标教学目标 1.学习“竖提”的写法，掌握“竖提”的特征和运笔方法，能写好“竖提”笔画。 2.书写“长、畏、表”，体会“竖提”在汉字中的变化。 3.让学生了解汉字书法的。