凝聚法治共识

1、凝聚法治共识第一课时教学目标知识与技能：了解政府的作用；理解政府依法行政；过程与方法：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；情感态度与价值观：增强学生对政府职能的了解，培育法治精神；教学重点：政府的作用教学难点：如何建设法治政府教。

2、新课导入,朋友圈里的新鲜事： 点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证；点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警 人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？人们为何为政府点赞？,4.2 凝聚法治共识,第四课 建设法治中国,法治政府,法治国家,法治政府,法治社会,01 法治政府,法治政府,在生活中，你遇到下列情况应该找哪个部门？,发现自己买的食品过了保质期 目睹肇事车辆逃逸 王奶奶发现自己的医保卡不能用 商贩乱摆地摊影响交通 发现某商场起火,法治政府,作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着。

3、党的十八大把“法治政府基本建成”确立为2020年全面建成小康社会的一项重要目标。,党的十八大报告中提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的新16字方针，表明我国社会主义法治建设进入了新阶段，凸显了党和政府厉行法治的决心。,知识目标： 了解政府的作用和宗旨；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求,能力目标： 凝聚法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务,情感态度价值观目标： 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；树立“守法光荣、违法可耻”观念。,学习目标,学 习 重 难 点,。

4、4.2 凝聚法治共识,1.了解法治政府的职能、依法行政的具体做法。 2.理解厉行法治的要求。明确建设法治政府和厉行法治的要求，了解法律和道德在建设法治中国中的共同作用。,学习目标,预习导航,1、政府的作用、权力来源及宗旨、工作原则 2、什么是法治政府？ 3、怎样建设法治政府？ 4、厉行法治的要求（从全体社会成员、公民、政府及其工作人员、文化宣传角度） 5、法治与德治的关系,1、政府的作用,一、法治政府,管理、服务,在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？,宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 。

5、道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件,第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2课时 凝聚法治共识,导入新课,“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办事结果包邮服务。首批包括东城公安分局、社会事务局、环保分局、财政分局、卫生监督所、卫生和计划生育局、食品药品监督分局等17个部门单位共144项政务服务事项提供政务专递服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。,实。

6、第四课 建设法治中国,第2课时凝聚法治共识,部编版九年级上册,预习教材50-56页,法治政府的作用是什么？,政府的宗旨是什么？,现代法治政府的基本准则是什么？,依法行政的核心是什么？,我们国家如何打造法治政府？,厉行法治，我们应该如何做？,情景导入： 生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？,宁宁发现红绿灯坏。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。,交通部门,工商行政部门,教育部门,林业部门,民政部门,目标一,法治政府,小组合。

7、第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2课时 凝聚法治共识,第2课时 凝聚法治共识 一、法治政府 1、政府的作用 2、政府的权力来源、政府的宗旨、工作要求分别是什么？ 3、什么是法治政府？ 4、依法行政的内涵、要求、核心分别是什么? 5、怎样建设法治政府？ 二、厉行法治 6.什么是厉行法治 7、怎样做到厉行法治? 8、法治与德治的关系?,导入新课,“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便。

8、4.2 凝聚法治共识,1、政府的作用、宗旨。 2、什么是现代法治政府行使权力的 基本准则、依法行政的核心。 3、为促进政府依法行政，政府和公民 应该怎么做？ 4、如何厉行法治? 5、法治和徳治的关系？,新知导入,诸葛亮,新加坡弹丸小国，由于法律严苛，成就了其高度发达的经济，和一大批高素质的国民。,新加坡,诸葛亮治理蜀国，法纪严明，仅仅十年便蜀中大治；,梁武帝,梁武帝以宽仁治国，有罪不罚、有错不纠，致使贪污横行，盗贼四起。,危地马拉，因社会长期动荡，法治无法推行，成为世界上著名的“罪恶之国”。,通过这些例子，你感受到法治的。

9、4.2 凝聚法治共识,预习导航,1、政府的作用、权力来源及宗旨 2、什么是法治政府？ 3、怎样建设法治政府？ 4、厉行法治的要求（从全体社会成员、公民、政府及其工作人员、文化宣传角度） 5、法治与德治的关系,在生活中，遇到下列情况，应该找政府哪个部门？ 1.宁宁发现红绿灯坏了 2.爸爸想开一家小吃店 3.初中生小玲被爸爸要求辍学打工 4.壮壮发现有人乱砍乱伐 5.表哥要和女朋友领取结婚证,生活经验,你说我说：,路灯管理所,食品药品监督管理局,教育局,林业局,民政局,作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府。

10、第四课 建设法治国家,4.2凝聚法治共识,感知目标,政府的作用 我国政府权力的来源、宗旨和工作原则是什么？ 法治政府的含义 依法行政的地位和核心 怎样做到依法行政？ 怎样建设法治政府？ 全面依法治国的要求 厉行法治的含义及要求 法治与德治的关系,道德与法治,宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍乱伐树木 表格和女朋友要领结婚证,在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找哪个部门？,？,1.我国政府的作用？,管理社会生活； 提供公共服务。,运用你的经验,交通管理局。

11、,第二框 凝聚法治共识,学习目标,1.了解政府的作用、宗旨和工作原则。 2.理解法治政府的含义。 3.知道依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，明确依法行政对政府及其工作人员的要求和对公民的要求。 4.知道厉行法治的具体要求。 5.知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。,在日常生活中，人们经常与政府部门打交道。遇到下列这些情况，应该找哪个政府部门？ 宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父亲要求缀学打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。,一、法治政府,在日常生活。

12、第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国,凝聚法治共识,宁宁爸爸想开一家小吃店 好朋友玲玲被父母要求辍学去打工 放学路上发现绿化带被毁坏了 宁宁发现红绿灯坏了,在生活中，我们常常要与政府打交道。中学生宁宁遇到以下情况，你认为她应该找哪个部门？,交通局,工商局,教育局,环保局,1.政府的作用,(1)人们的社会生活需要政府管理; (2)人们又享受着政府提供的公共服务,2.政府与人民的关系,（1）政府的权力来源于人民; （2）政府的宗旨是为人民服务； （3）政府的工作要对人民负责， 为人民谋利益。,法治政府就是按照法治原则运作的政府，。

13、第第 2 2 课时课时 凝聚法治共识凝聚法治共识 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 了解政府的作用； 理解政府依法行政； 知道厉行法治是对全体社会成员的共 同要求 能力目标 学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能 够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 情感、态度与 价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契 约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念 【重点难点】【重点难点】 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法。

14、4.24.2 凝聚法治共识凝聚法治共识 教案教案 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 1.了解政府的作用； 2.理解政府依法行政； 3.知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 能力目标 1.学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式； 2.凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 情感、态度与 价值观目标 1.增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观 念、契约精神、规则意识； 2.树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 【重点难点】【重点难点】 教学重点：政府依法行政。。

15、第第 2 2 课时课时 凝聚法治共识凝聚法治共识 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 了解政府的作用； 理解政府依法行政； 知道厉行法治是对全体社会成员的共 同要求 能力目标 学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能 够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 情感、态度与 价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契 约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念 【重点难点】【重点难点】 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法。